教育學考研：課程與教學論專業介紹

　　1、專業簡介

　　課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發展。

　　本學科著重探索先進的課程與教學理念，研究學校課程與教學的基本問題，積極參與現行的課程教學改革。

　　2、研究方向

　　01課程與教學的理論與實踐研究

　　02基礎教育課程的理論與實踐研究

　　(注：各個招生單位研究方向略有不同，以上以長春師范學院教育科學學院為例)

　　3、培養目標

　　系統掌握課程與教學論專業的基礎理論和專業知識，具有獨立從事現代教育教學改革研究的能力能夠對現代課程與教學論的發展做出判斷和分析研究的能力 具有獨立研究的能力和團隊合作能力、科研能力和創新能力，能夠從事本學科的基礎理論研究和教學工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學位論文，運用一門外語進行交流，能夠比較熟練的閱讀本學科的外語文獻的能力。

　　4、推薦院校

　　以下院校是該專業研究生院實力較強者，建議選報：北京師范大學，西南大學，華東師范大學，西北師范大學，首都師范大學，東北師范大學，華中師范大學，華南師范大學，上海師范大學，四川師范大學，湖南師范大學，遼寧師范大學，南京師范大學，沈陽師范大學，山東師范大學，揚州大學。

　　5、就業方向

　　隨著國家對文化教育事業的重視就業前景會更加廣闊。近年來，同不少專業的大學畢業生比較嚴峻的就業形勢相比，師范類畢業生的就業呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業相對落后，教育人才本來就比較缺乏。而目前，教育事業的迅速發展，更是給師范畢業生帶來廣闊的就業市場。從已經畢業的研究生就業去向來看，課程與教學論研究方向的研究生就業前景相對較好。

　　本專業畢業生可在基礎教育教學和研究機構、各級各類教育培訓機構、教育合作與交流機構從事相關教學、科研與各類課程的教學工作和管理工作。